მე-16 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებმა გაიხსენეს გამრავლების ტაბულა, მოიფიქრეს რიცხვებზე ტაბულის მიხედვით ახალი ,,რითმები” დაწერეს და ლამაზად გააფორმეს;

მე-15 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებს ვთავაზობ თამაშს ,,ჯაჭვი";  ბარათები, რომელაც მოსწავლეები თვითონ წერენ, მოქმედებებია აღნიშნული, ჯგუფებმა ეს ბარათები ისე უნდა წარმოადგინონ ,,ჯაჭვის" სახით, რომ ყოველ ბარათზე მითითებული მოქმედების შედეგი იყოს მომდევნო ბარათის პირველი კომპონენტი:

მე-14 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეები მათემატიკური თამაშით დაკავდნენ. თამაშის არსი შემდეგში მდგომარეობს: მოსწავლეები ორ გუნდად გაიყვნენ, თითოეული გუნდი ცდილობს სწორად დაასახელონ მასწავლებლის მიერ მითითებული ფიგურა, გამოსახოს ფიგურა დაფაზე; გამოიცნოს ფიგურა აღწერილობით - მაგ.დაასახელეთ ფიგურა , რომელსაც აქვს 5 წვერო, 10 წიბო და 6 წახნაგი.
ყოველი სწორი პასუხი 1 ქულით შეფასდება.

მე-13 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებმა აღწერეს სივრცული ფიგურები, რომლებსაც პრიზმა ეწოდებათ და ფუძეების მიხედვით განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. (სამკუთხა პრიზმა, ოთხკუთხა პრიზმა, ხუთკუთხა პრიზმა, ექვსკუთხა პრიზმა, მართკუთხა პარალელეპიპედი, კუბი).
დაასახელეს პრიზმის ფორმის პირამიდები, აგრეთვე საგნები, რომლებსაც პირამიდის ფორმა აქვს; ქაღალდისაგან შეასრულეს საცხოვრებელი კორპუსის მოდელი.
ძველო ეგვიპტეში ფარაონთა განსასვენებლად აგებული გრანდიოზული აკლდამები პირამიდის ფორმისა იყო.