* მრავალნიშნა რიცხვების ნუმერაცია;
* რიცხვების შეკრება-გამოკლება, გამრავლება-გაყოფა;
* მარტივი ამოცანები;
* მათემათიკური თამაშები.
მიზანი: წრის მეცადინეობების მიზანია, მოსწავლებს განუვითარდეთ სხარტი აზროვნება, ჩამოუყალიბდეთ დამოუკიდებელი მუშაობის უნარ-ჩვევები; თანამშრომლობისა და ურთიერთგაზიარების გზით შეძლონ პრობლემების გადაჭრა.
პროგრამული მასალის განმცკიცება სხვადასხვა აქტივობებით.
საწრეო შეხვედრების თემატური განრიგი:
1. ა) წრის მეცადინეობების პროგრამისა და მიზნების გაცნობა;
ბ) მარტივი ამოცანები-------------------------------------------------------------------29.01
2. მრავალნიშნა რიცხვები----------------------------------------------------------------- 5.02
3. საერთო ღირებულება-------------------------------------------------------------------12.02
4. მრავალნიშნა რიცხვების (მილიონამდე) ნუმერაცია--------------------------- 19.02
5. სიგრძისა და მასის ერთეულები-------------------------------------------------------26.02
6. მრავალნიშნა რიცხვები, შეკრება-გამოკლება------------------------------------------5.03
7. შეკრება-გამოკლების განმტკიცება------------------------------------------------------19.03
8. რიცხვების გამრავლება (ტაბულა)-------------------------------------------------------26.03
9. გაყოფა----------------------------------------------------------------------------------------2.04
10. გამრავლების ცხრილი არ მეშლება-(თამაში)-------------------------------------------17.04
11. შესაბამისობა მოსწავლეებსა და მორიგეობის დღეებს შორის-----------------------23.04
12.არ იყოფა 5-ზე- (თამაში)-------------------------------------------------------------------30.04
13. სივრცული ფიგურები----------------------------------------------------------------------7.05
14 .დაასახელე ფიგურა (თამაში)-------------------------------------------------------------14.05
15. ბარათები გამოვიყენოთ თამაშისთვის ,,ჯაჭვი"-------------------------------------21.05
16. ,, გავრითმოთ "გამრავლების ტაბულა -------------------------------------------------28.05
მოსწავლეებს გავაცანი წრის მეცადინეობების პროგრამა და მიზანი, აგრეთვე ამოხსნეს მარტივი ამოცანები, ჯგუფებში განიხილეს, მოისაზრეს და ერთმანეთს გაუზიარეს მოფიქრებული ვარაუდები და გადაწყვიტეს პასუხები.
